Cette plaquette propose des repères pratiques pour une utilisation inclusive de la mallette pédagogique, notamment auprès des élèves présentant des troubles des apprentissages : consignes claires, supports lisibles, rythme adapté, prise en compte de la fatigue et de l’attention. Elle encourage un climat rassurant et fournit une checklist d’accessibilité pour favoriser la participation de tous les élèves.
Livret réalisé dans le cadre du groupe de travail Pédagogie du [CMQ IED_AURA].
Relecture scientifique et formation assurées par le Dr Catherine Devidal, médecin de l’Éducation nationale, spécialiste des troubles des apprentissages et ancienne conseillère technique auprès de la DSDEN 07-Ardèche.
| Nom | Prénom | Titre |
|---|---|---|
| Fechoz | Robin | Ingénieur pédagogique |
| Fiorentino | Charline | Ingénieure pédagogique |
| Godin | Hélène | Ingénieure pédagogique |
| Renversade | Coralie | Ingénieure pédagogique |
| Voisin-Fradin | Jonathan | Ingénieur pédagogique |
| Devidal | Catherine | Conseillère technique DSDEN 07-Ardèche |